como sei que meu filho precisa de avaliação visual?

Você, pai/ responsável/ professor/ terapeuta, pode me perguntar:

–Núbia, como sei se meu filho precisa de uma avaliação visual optométrica comportamental? Quais são os sinais que preciso observar para tomar essa decisão?

Eu poderia fazer uma lista de sinais e sintomas, mas quero compartilhar com vocês a lista que a Dra Heike Schuhmacher – médica alemã, especialista em problemas pediátricos do desenvolvimento, fellow em Optometria Comportamental pelo COVD, escreveu um livro MARAVILHOSO que explica toda a filosofia comportamental para pais e professores (eu brinco que o livro dela é a versão do meu estendida, hehe).

Neste livro, ela faz um check-list sobre sinais e sintomas que que a criança pode ter e está relacionado com a visão e em que frequência que isso ocorre.

Ela separou em 4 categorias (visão e foco, movimentos oculomotores, visão binocular e processamento visual) e o resultado você confere abaixo da lista. Confira abaixo:

CHECK-LIST PARA AVALIAÇÃO DOS PROBLEMAS DE PERCEPÇÃO VISUAL

>> Check-list : Visão e Concentração

• Quando está copiando e escrevendo, ele esfrega, pisca ou desvia os olhos? Frequência ◯ 0. Nunca ◯ 1. Raramente ◯ 2. Às vezes ◯ 3. Geralmente ◯ 4. Sempre

• Mantém uma curta distância entre o caderno ou o que está lendo? Frequência ◯ 0. Nunca ◯ 1. Raramente ◯ 2. Às vezes ◯ 3. Geralmente ◯ 4. Sempre

• Demonstra resistência para fazer tarefas que precise escrever? Frequência ◯ 0. Nunca ◯ 1. Raramente ◯ 2. Às vezes ◯ 3. Geralmente ◯ 4. Sempre

• Reclama de visão embaçada quando olha do caderno para o quadro? Frequência ◯ 0. Nunca ◯ 1. Raramente ◯ 2. Às vezes ◯ 3. Geralmente ◯ 4. Sempre

• Tem uma escrita ruim que só demonstra piorar? Frequência ◯ 0. Nunca ◯ 1. Raramente ◯ 2. Às vezes ◯ 3. Geralmente ◯ 4. Sempre

• Separa as palavras com variação de espaço? Frequência ◯ 0. Nunca ◯ 1. Raramente ◯ 2. Às vezes ◯ 3. Geralmente ◯ 4. Sempre

• Comete erros mais ao fim das tarefas escritas? Frequência ◯ 0. Nunca ◯ 1. Raramente ◯ 2. Às vezes ◯ 3. Geralmente ◯ 4. Sempre

• Fica fadigado muito rápido e faz pausas devido a ‘não motivação’? Frequência ◯ 0. Nunca ◯ 1. Raramente ◯ 2. Às vezes ◯ 3. Geralmente ◯ 4. Sempre

• Possui curtos espaços de concentração/atenção? Frequência ◯ 0. Nunca ◯ 1. Raramente ◯ 2. Às vezes ◯ 3. Geralmente ◯ 4. Sempre

• Reporta dores de cabeça ou embrulho no estômago enquanto faz tarefas de leitura ou escrita? Frequência ◯ 0. Nunca ◯ 1. Raramente ◯ 2. Às vezes ◯ 3. Geralmente ◯ 4. Sempre

>> Check-list: Movimentos Oculares

• Apresenta aversão à leitura e dá desculpas para evitar ler? Frequência ◯ 0. Nunca ◯ 1. Raramente ◯ 2. Às vezes ◯ 3. Geralmente ◯ 4. Sempre

• Geralmente adivinha o que lê ou lê palavras que não estão escritas na folha? Frequência ◯ 0. Nunca ◯ 1. Raramente ◯ 2. Às vezes ◯ 3. Geralmente ◯ 4. Sempre

• Fica desorientado ao passar de uma linha para outra enquanto lê ou perde-se enquanto lê? Frequência ◯ 0. Nunca ◯ 1. Raramente ◯ 2. Às vezes ◯ 3. Geralmente ◯ 4. Sempre

• Deixa de ler algumas palavras, omite letras que estão no começo ou final da leitura? Frequência ◯ 0. Nunca ◯ 1. Raramente ◯ 2. Às vezes ◯ 3. Geralmente ◯ 4. Sempre

• Claramente move a cabeça enquanto lê? Frequência ◯ 0. Nunca ◯ 1. Raramente ◯ 2. Às vezes ◯ 3. Geralmente ◯ 4. Sempre

• Lê melhor quando usa o dedo para seguir as linhas do texto? Frequência ◯ 0. Nunca ◯ 1. Raramente ◯ 2. Às vezes ◯ 3. Geralmente ◯ 4. Sempre

• Lê muito lentamente mas continua não entendendo o que o texto está dizendo? Frequência ◯ 0. Nunca ◯ 1. Raramente ◯ 2. Às vezes ◯ 3. Geralmente ◯ 4. Sempre

• Tem problemas em trabalhar com linhas numéricas, gráficos, papel milimetrado ou tabelas? Frequência ◯ 0. Nunca ◯ 1. Raramente ◯ 2. Às vezes ◯ 3. Geralmente ◯ 4. Sempre

>> Check-list: Visão Binocular

• Reporta visão dupla enquanto lê? Frequência ◯ 0. Nunca ◯ 1. Raramente ◯ 2. Às vezes ◯ 3. Geralmente ◯ 4. Sempre

• Fecha um dos olhos enquanto está trabalhando ou cobre um olho com a mão? Frequência ◯ 0. Nunca ◯ 1. Raramente ◯ 2. Às vezes ◯ 3. Geralmente ◯ 4. Sempre

• Gira a cabeça para trabalhar apenas com um olho enquanto lê ou escreve? Frequência ◯ 0. Nunca ◯ 1. Raramente ◯ 2. Às vezes ◯ 3. Geralmente ◯ 4. Sempre

• Escreve com margens visivelmente tortas ou inclinadas? Frequência ◯ 0. Nunca ◯ 1. Raramente ◯ 2. Às vezes ◯ 3. Geralmente ◯ 4. Sempre

• Possui letras ou palavras ‘escorregando’ das linhas ao escrever em folhas com linhas ou papel pautado? Frequência ◯ 0. Nunca ◯ 1. Raramente ◯ 2. Às vezes ◯ 3. Geralmente ◯ 4. Sempre

• Reclama que as letras estão deslizando, saltando ou as pautas do caderno ou papel quadriculado estão oscilando ? Frequência ◯ 0. Nunca ◯ 1. Raramente ◯ 2. Às vezes ◯ 3. Geralmente ◯ 4. Sempre

>> Check-list: Processamento Visual

• Confunde, reverte ou transpões letras ou sílabas, for exemplo: p/q, b/d, n/m, etc? Frequência ◯ 0. Nunca ◯ 1. Raramente ◯ 2. Às vezes ◯ 3. Geralmente ◯ 4. Sempre

• Não reconhece palavras que ele acabou de ler há poucas linhas antes? Frequência ◯ 0. Nunca ◯ 1. Raramente ◯ 2. Às vezes ◯ 3. Geralmente ◯ 4. Sempre

• Fala as palavras foneticamente/silabicamente devido a problemas para visualiza-las? Frequência ◯ 0. Nunca ◯ 1. Raramente ◯ 2. Às vezes ◯ 3. Geralmente ◯ 4. Sempre

• Quando é feito um ditado, soletra a mesma palavra de forma foneticamente corretas mas ortograficamente erradas? Frequência ◯ 0. Nunca ◯ 1. Raramente ◯ 2. Às vezes ◯ 3. Geralmente ◯ 4. Sempre

• Falha na compreensão e processamento de tarefas geométricas (como erro de eixos, proporções erradas, atribuições incorreta dos pontos?) Frequência ◯ 0. Nunca ◯ 1. Raramente ◯ 2. Às vezes ◯ 3. Geralmente ◯ 4. Sempre

>>>> CORREÇÃO:

Some os pontos: se nunca = 0 ponto/ Raramente equivale a 1 ponto/ Às vezes equivale a 2 pontos/ Geralmente = 3 pontos/ Sempre = 4 pontos .

Se a soma dos pontos for igual ou maior que 30, é indicado avaliação visual por um Optometrista Comportamental.

É importante ressaltar que a criança em questão, pode ter sido avaliada visualmente previamente e não foi detectado nenhuma alteração pois foi realizado apenas avaliação de acuidade visual (porcentagem de visão) e refração (se precisa ou não de óculos).

Por isso, ressalto que a avaliação sugerida é de todas as habilidades visuais necessárias para o aprendizado (incluindo o processamento visual).

Super legal esse questionário, né? Conta pra mim nos comentário o que você achou desse post!

Até mais, pessoal ❤